最新公告: 欢迎光临爱博|官网!
爱博新闻
+86-0000-96877
地址:福建华茶荟文化传播有限公司
电话:18908237090  
传真:18908237090
邮箱:1276050739@qq.com
您当前的位置:主页 > 爱博新闻 >

爱博《茶叶包装盒的设计与制作》教学设计

更新时间:2022-06-16 10:16

  “十二五”职业教诲国度计划课本 《图形图象处置—Photoshop CS6》 平面设想案例教程(第三版), 段欣主编,高档教诲出书社

  1.数字化进修平台《图形图象处置—Photoshop》收集课程; 2.微课资本; 3.建造流程图; 4.通关小锦囊; 5.项目评分表。

  1. 常识目的: (1)学会借助微课资本把平面设想图拼接成平面结果图; (2)把握透视东西的利用;

  2. 才能目的: (1)可以灵敏使用 PS 东西完成平面图到平面图的建造; (2)能按照打印的平面设想图裁剪拼接成实体包装盒;

  3. 素养目的: (1)建立门生处理实践成绩的认识; (2)养成标准操纵的风俗; (3)培育团队合作才能。

  本课讲课工具为计较机使用专业一年级门生,门生曾经具有 PS 根本操纵 妙技,并可以在教师的指点下准确纯熟天时用讲授平台,具有项目施行才能, 但阐发成绩、处理实践成绩才能不强,爱博自立探求才能不敷。

  本课程接纳项目讲授法,基于事情岗亭妙技需求,从门生熟悉纪律动身, 将课本常识点交融于 9 个项目中,每一个项目经心设想了响应的案例和使命,经由过程 项目建构、使命驱动,引领常识的进修。

  本课题以团队项目实战“茶叶包装盒的设想与建造”为载体,将进修与糊口 相分离,设想使命驱动讲授,请求每位门生建造契合客户请求的“茶叶包装盒”。

  课前: 在数字化进修平台上传建造流程的微课资本,公布课前使命,让门生进入 数字化进修平台,完成课前功课和线)课前使命:上传上一节课建造好的茶叶盒平面设想图; (2)微课资本:协助门生处理平面设想图平面结果图建造过程当中碰到的 艰难,完成传统讲授难以完成的“一对一”指点。 (3)学情查询拜访:微课视频中的过关检测及话题会商; 查询拜访问卷助力统计 ps 快速键常识把握状况。 课中:以适用为导向,西席做中教、门生做中学、合作探求。 (1)创设情境:播放平面图到平面图的动感视频,激起门生进修爱好; (2)门生演示:优良门生演示建造步调,西席提醒留意事项,加强进修 结果; (3)实战比拼:建造三维平面茶叶包装盒,提拔门生的合作认识; (4)小组举动:组内评比本组最好作品,加强门生自我成绩感; (5)投票评比:现场展现本小组建造的茶叶包装盒,解说设想理念拉票、 评比“最好茶叶包装盒”,提拔团队骄傲感; 借助进修平台在线评价,构成了课上与课外、西席与门生、历程与成果多 元的评价系统,也便于西席实时理解门生进修状况并实时调解讲授进度。 课后: 收集课程助力门生课后提拔、查漏补缺,协助西席实时评价反应。 (1)课后拓展:设想一款富含创意的端五节礼物盒,在线)话题会商:师生、生生互动,实时反应; 这类开放式的思想锻炼有用的培育了门生建造、表达才能和立异认识。

  1.优良门生 1. 引 导 学 生 下台演示包 考虑、演示包 装盒正面效 装 盒 正 面 效 果设想历程; 果设置;

  1.优良门生 1. 引 导 学 生 下台演示包 考虑、演示包 装盒背面效 装 盒 正 面 效 果设想历程; 果设置;

  1.深思总结 1. 通 过 平 台 本节课表示 在 线 统 计 展 并在线自评; 示 学 生 各 任

  1.按照课后 1. 发 布 课 后 拓展功课要 拓展内容、要 求,完成作品 求,激发话题 并上传至平 会商主题; 台;

地址:福建华茶荟文化传播有限公司    电话:18908237090    传真:18908237090
Copyright © 2002-2020 爱博|官网 版权所有 ICP备案编号:闽ICP备09045348号-1
推荐到豆瓣 2秒收录外链 3目录 4目录 5MU收录系统 6MU收录系统 7MU收录系统 8MU收录系统 9MU收录系统 11MU收录系统 12MU收录系统 13MU收录系统 14MU收录系统